1: 2020/02/24(月) 13:37:29 BE:123322212-PLT
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情報通信技術(ICT)時代に対応した人材育成に向け、プログラミング教育が2020年度から小学校で必修化される。
ただ、国が示すプログラミングの定義や授業の進め方は曖昧な部分もあり、学習用端末の配備率が全国トップの
佐賀県内の教育現場も試行錯誤をしながら準備を進めている。そもそもプログラミングとは何か。なぜ子どもに有益なのか。
授業にパソコンは必須なのか。取材した。
多久市の義務教育学校、東原庠舎(しょうしゃ)中央校の教室に1月下旬、小中学校の教員38人が集まった。
情報教育の担当者向けの研修会で、6年2組のプログラミングの授業が公開された。
クラスは下級生との交流会で楽しんでもらうゲームを作るため、昨年12月から学習用ソフト「スクラッチ」を導入。
担任の古川能正教諭(50)は児童27人に「下級生が楽しめるプログラムになるように工夫しよう」と呼びかけた。
児童は9グループに分かれ、思い通りの迷路や射撃のゲームを完成させようとタブレットを操作。キャラクターの動き方などの
指示を出す「ブロック」の組み合わせを何度も変えてプログラムを作り、理想の形に近づけていった。
マニュアルがない
プログラミング教育の必修化は新学習指導要領が4月から全面実施されることに伴う。要領は「論理的思考力を身に付ける」などとするが、
授業内容は現場が考えなければならない。
県内の公立学校は1台のパソコンやタブレットが何人の児童生徒に割り当てられているのかを示す配備率が1・9人(19年3月時点)で、6年連続全国1位。
ところがプログラミング教育はまだ緒に就いたばかり。県教育委員会の担当者は「具体的なマニュアルはなく悩んでいる教員もいる」と語り、
18年度から教員向けに授業方法などを教える研修をしている。
実際、古川教諭も「プログラミングの知識はなく、当初はどう授業をしていいのかが分からなかった。児童に概念を伝えるのにも苦労した」と言う。
ICTに詳しい自校の支援員に授業内容を相談し、スクラッチの操作は昨年4月から専門書を読み独学で勉強した。
全文
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20200224-00010002-nishinpc-soci
情報通信技術(ICT)時代に対応した人材育成に向け、プログラミング教育が2020年度から小学校で必修化される。
ただ、国が示すプログラミングの定義や授業の進め方は曖昧な部分もあり、学習用端末の配備率が全国トップの
佐賀県内の教育現場も試行錯誤をしながら準備を進めている。そもそもプログラミングとは何か。なぜ子どもに有益なのか。
授業にパソコンは必須なのか。取材した。
多久市の義務教育学校、東原庠舎(しょうしゃ)中央校の教室に1月下旬、小中学校の教員38人が集まった。
情報教育の担当者向けの研修会で、6年2組のプログラミングの授業が公開された。
クラスは下級生との交流会で楽しんでもらうゲームを作るため、昨年12月から学習用ソフト「スクラッチ」を導入。
担任の古川能正教諭(50)は児童27人に「下級生が楽しめるプログラムになるように工夫しよう」と呼びかけた。
児童は9グループに分かれ、思い通りの迷路や射撃のゲームを完成させようとタブレットを操作。キャラクターの動き方などの
指示を出す「ブロック」の組み合わせを何度も変えてプログラムを作り、理想の形に近づけていった。
マニュアルがない
プログラミング教育の必修化は新学習指導要領が4月から全面実施されることに伴う。要領は「論理的思考力を身に付ける」などとするが、
授業内容は現場が考えなければならない。
県内の公立学校は1台のパソコンやタブレットが何人の児童生徒に割り当てられているのかを示す配備率が1・9人(19年3月時点)で、6年連続全国1位。
ところがプログラミング教育はまだ緒に就いたばかり。県教育委員会の担当者は「具体的なマニュアルはなく悩んでいる教員もいる」と語り、
18年度から教員向けに授業方法などを教える研修をしている。
実際、古川教諭も「プログラミングの知識はなく、当初はどう授業をしていいのかが分からなかった。児童に概念を伝えるのにも苦労した」と言う。
ICTに詳しい自校の支援員に授業内容を相談し、スクラッチの操作は昨年4月から専門書を読み独学で勉強した。
全文
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20200224-00010002-nishinpc-soci
8: 2020/02/24(月) 13:39:57 ID:D4mehFW10.net
>>1
プログラミングは教えるもんじゃないからなあ
ただチュートリアルこなしてくだけ
理屈は不要
しかし調べながらプログラミング出来ればいいから、英語学習のような暗記はいらないはず
プログラミングは教えるもんじゃないからなあ
ただチュートリアルこなしてくだけ
理屈は不要
しかし調べながらプログラミング出来ればいいから、英語学習のような暗記はいらないはず
45: 2020/02/24(月) 13:46:48 ID:ILierfjs0.net
>>8
本来は英語だって同じはずだけど試験をするとなればそうもいかない
同じ動作をするプログラムでも複数の書き方ができるが
それを教師に採点させるのは難しいから結局は教えた通りに書けってなって
暗記モノになる
本来は英語だって同じはずだけど試験をするとなればそうもいかない
同じ動作をするプログラムでも複数の書き方ができるが
それを教師に採点させるのは難しいから結局は教えた通りに書けってなって
暗記モノになる
67: 2020/02/24(月) 13:51:51 ID:+V0I7R850.net
>>45
柔軟な思考で色んな解法を知ってる方が将来役に立つんだけどな
その前の基礎で正解は1つしかないという教え方してたら駄目だわ
柔軟な思考で色んな解法を知ってる方が将来役に立つんだけどな
その前の基礎で正解は1つしかないという教え方してたら駄目だわ
2: 2020/02/24(月) 13:38:06 ID:jZtsWI9Q0.net
どうやら俺の出番が来たようだな
431: 2020/02/24(月) 16:01:13 ID:Gl+z/0J90.net
>>2
パソコン先生の出番ですねw
パソコン先生の出番ですねw
4: 2020/02/24(月) 13:39:00 ID:DDWhJJnc0.net
YouTubeから適当に動画拾って見せときゃええやろ
95: 2020/02/24(月) 13:56:24 ID:qZy0RnFf0.net
>>4
5教科もそれでいいよね
5教科もそれでいいよね
5: 2020/02/24(月) 13:39:11 ID:F7ENuZCc0.net
本を読んで正しい日本語から身につける
141: 2020/02/24(月) 14:03:26 ID:PB3K6L2S0.net
>>5
これ正解
これ正解
6: 2020/02/24(月) 13:39:21 ID:dfcl5PwF0.net
マニュアルないとかひどいな
27: 2020/02/24(月) 13:43:30 ID:uRiUvrfe0.net
>>6
策定した役人自体が誰もプログラミング知らないからな
ノートPC5、6台置いて駅前に教室開けば儲かるぞ
策定した役人自体が誰もプログラミング知らないからな
ノートPC5、6台置いて駅前に教室開けば儲かるぞ
7: 2020/02/24(月) 13:39:23 ID:xiYU9O/A0.net
まずはコンピューターの仕組みを学ぶためにアセンブラから
もちろんハンドアセンブルで
もちろんハンドアセンブルで
895: 2020/02/24(月) 20:20:28 ID:T69uDOYy0.net
>>7
入社して最初はi8085でソートプログラムとか組んだな
上司に教えられた通りのロジックだと無駄が多いんで
半分のステップ・時間で済むように処理を変えたった
入社して最初はi8085でソートプログラムとか組んだな
上司に教えられた通りのロジックだと無駄が多いんで
半分のステップ・時間で済むように処理を変えたった
9: 2020/02/24(月) 13:40:10 ID:VayQzef30.net
プログラム出来ないヤツになに教えても無駄
出来るのと出来ないのを選別したほうがいい
出来るのと出来ないのを選別したほうがいい
10: 2020/02/24(月) 13:40:27 ID:izMJHF040.net
小学校って今だに一人の担任が殆どの授業受け持ってんの?専門家に任せろよ
12: 2020/02/24(月) 13:40:32 ID:N4iTYMbE0.net
何事も最初の人は大変だよなあ
14: 2020/02/24(月) 13:41:25 ID:e6wapjyW0.net
中学生からでいいよ。
ロシアみたいに学校終わってから習う。
ロシアみたいに学校終わってから習う。
15: 2020/02/24(月) 13:41:27 ID:ariFPwl10.net
>>1
考え方を身につけるのが目的なので
プログラム出来なくても全然構わない
これに気付いている人がこの板にはいない
考え方を身につけるのが目的なので
プログラム出来なくても全然構わない
これに気付いている人がこの板にはいない
41: 2020/02/24(月) 13:46:08 ID:X5Q8e77Z0.net
>>15
プログラミング的思考と算数の目標で言ってる、見通しを立て道筋を立て考え表現する力の何が違うのか教えて欲しい
プログラミング的思考と算数の目標で言ってる、見通しを立て道筋を立て考え表現する力の何が違うのか教えて欲しい
57: 2020/02/24(月) 13:48:53 ID:DDWhJJnc0.net
>>41
一問一問を解くのが算数
大量の問題を一気に解くのがプログラミング
一問一問を解くのが算数
大量の問題を一気に解くのがプログラミング
71: 2020/02/24(月) 13:52:37 ID:LMfLfg5r0.net
>>57
でもプログラミング的思考はプログラミングをすることが目的ではないんですよね
でもプログラミング的思考はプログラミングをすることが目的ではないんですよね
85: 2020/02/24(月) 13:54:43 ID:DDWhJJnc0.net
>>71
プログラミングは外注出来るからな
でもプログラミング的思考がなければそうしようとも思わない
プログラミングは外注出来るからな
でもプログラミング的思考がなければそうしようとも思わない
100: 2020/02/24(月) 13:57:02 ID:LMfLfg5r0.net
>>85
いや、普通に論理的思考があればできるが
いや、普通に論理的思考があればできるが
16: 2020/02/24(月) 13:41:27 ID:T1mxv2gg0.net
Hello world !
340: 2020/02/24(月) 15:00:08.30 ID:xkWCI+QW0.net
>>16
これだよな
これだよな
17: 2020/02/24(月) 13:41:40 ID:BJ/cbtEh0.net
プログラミングなんて覚えてもいいことないぞ
IT奴隷になるのがオチ
IT奴隷になるのがオチ
23: 2020/02/24(月) 13:42:38 ID:5YNDQ1CV0.net
>>17
どんな職業でも使うような基本スキルになるんじゃないかね。
どんな職業でも使うような基本スキルになるんじゃないかね。
195: 2020/02/24(月) 14:15:55 ID:p59g1r1F0.net
>>23
そういうの全部AIがやってくれると思うよ。
そういうの全部AIがやってくれると思うよ。
812: 2020/02/24(月) 19:28:17 ID:04NMLZuV0.net
>>195
残念ながら、現在AIと呼ばれてる殆どの技術は、与えられた条件下における最適化問題を解いてるだけだよ。
つまり、AIを活用するには人間による環境構築プロセスがどこかで必要。
残念ながら、現在AIと呼ばれてる殆どの技術は、与えられた条件下における最適化問題を解いてるだけだよ。
つまり、AIを活用するには人間による環境構築プロセスがどこかで必要。
18: 2020/02/24(月) 13:41:47 ID:RB7y3qQA0.net
プログラミング嫌いの児童が増えるのは確実
19: 2020/02/24(月) 13:41:50 ID:Semc65ER0.net
10 A=0
20 A=A+1
30 PRINT A
40 GOTO 20
このくらいならなんとか。
20 A=A+1
30 PRINT A
40 GOTO 20
このくらいならなんとか。
33: 2020/02/24(月) 13:45:10 ID:4iyyEvlA0.net
>>19
BASICかよw
BASICかよw
20: 2020/02/24(月) 13:42:17 ID:6WGKRxmI0.net
先生「ググれ」
25: 2020/02/24(月) 13:43:07 ID:RcM0rIPC0.net
いきなりゲームを作るのか
1からnまで足してみましょう、みたいなのでいいんじゃないか
1からnまで足してみましょう、みたいなのでいいんじゃないか
26: 2020/02/24(月) 13:43:29 ID:IzEm+qwZ0.net
算数、数学の延長線上にある物だしなあ
472: 2020/02/24(月) 16:13:45.20 ID:f5gTczIy0.net
>>26
マジでこれ、数学と国語ができれば勝手にマニュアル読んで覚える
マジでこれ、数学と国語ができれば勝手にマニュアル読んで覚える
556: 2020/02/24(月) 16:46:01 ID:Pf6o6tGc0.net
>>472
只の言語だからな。
只の言語だからな。
28: 2020/02/24(月) 13:43:32 ID:mjLu2Cyc0.net
It系の人に出張授業させりゃすむはなしだろうが。
引用元:http://hayabusa9.2ch.sc/test/read.cgi/news/1582519049/
出来の悪いプログラマーは「アルゴリズム」が出来ない